为贯彻《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，提升课堂教育教学改革质量，推动我校承接的“提质培优行动计划”中“课堂革命典型案例”项目任务落实完成，解决任务推进过程中的问题和不足，2022年11月2日至5日，双高校项目建设办公室组织开展“职业教育‘课堂革命’典型案例打造研修班”为期4天的线上专题培训，学习了来自国内知名职业院校的职业教育专家专题讲座。学校承接“提质培优行动计划”中15个“课堂革命典型案例”项目任务负责人、团队全体人员、各二级学院教研室主任、专业负责人、专业带头人、骨干教师等参加了本次培训。

青岛职业技术学院二级教授齐洪利为大家做了题为《课堂革命与教学能力提升》的首场报告。齐教授结合当前职业教育背景，从“课堂革命”的发展背景、新时代育人理念、“课堂革命”实施建议、“以赛促教”等方面进行了分享。报告既有深厚的教学理论阐释，又有丰富的教学经验总结，深入浅出解析了课堂教学改革的实施路径及教学能力提升策略。

深圳职业技术学院副教授程律莎带来了《深化“岗课赛证”综合育人，推动职业教育“课堂革命”》专题讲座，解读了“课堂革命”政策基础、申报要求、选题方法和实践路径，并现身说法分享了获得广东省教育厅“课堂革命”典型案例的心路历程。

广东科学技术职业学院副教授卢淑萍讲授了《“三教”改革背景下探索职业教育“课堂革命”实践路径》。她从“课堂革命”的内涵与动因出发，讲解了如何从教师、教材、教法三方面进行“课堂革命”，并分享了优秀案例的实施改革路径。

西安航空职业技术学院副教授王艳作了题为《课堂革命从“心”开始》的讲座。她指出，“课堂革命”的关键在于观念的改变，要重新理解教育，重新认识学习，重新定义课堂，重新构建学习路径。她强调，课堂革命是教学改革的深化，改变传统课堂，改革传统教学理念、教学模式和评价方式是“三教”改革在人才培养上的落脚点。

专家们在培训中提出的新观念、新思想让参加培训的教师们受益匪浅，大家纷纷表示，推动实施“课堂革命”意义重大，本次培训对推动学校教学质量提升，提高人才培养质量具有积极的促进作用。

下一步，双高校项目建设办公室将常态化组织开展专题培训，为推进“双高计划”“提质培优行动计划”“技能甘肃”等建设任务积聚动能。

双高校项目建设办公室

                                       2022年11月7日