一、课程概述
1.本课在人才培养方案中的位置
公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。公共艺术课程（音乐）遵循立德树人、素质教育的理念，根据主体性、多元性、有序性、教育性、趣味性、操作性等原则，充分考虑学生的认知水平和发展需求，以学生参与音乐学习、鉴赏音乐作品、实践音乐活动为主要方法和手段，融合多种音乐类别与形式，培养学生的音乐作品赏析和音乐实践能力，具体体现在唱、奏、跳、演、导等方面。
2.先修课程
《公共艺术—美术》、《社交礼仪》
3.本课程对应的职业能力及职业资格
为贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,加强中等职业学校艺术教育工作，提升中职学生的人文修养与艺术鉴赏水平，根据教育部《关于印发｛中等职业学校公共艺术课程教学大纲｝的通知》{教职厅[2013]2号}以及教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》｛教体卫艺司[2014]1号｝精神，以学生参与音乐学习、鉴赏音乐作品、实践音乐活动为主要方法和手段，融合多种音乐类别与形式，培养学生的音乐作品赏析和音乐实践能力，具体体现在唱、奏、跳、演、导等方面。
4.本课的考评方法和要求
总评成绩考核以笔试考试成绩为60%，结合平时作业成绩、提问，平时迟到、旷课情况为40%进行综合评定。
总评＝期末成绩×60%+平时成绩×40%。
要将过程性评价与总结性评价相结合；定性评价与定量评价相结合；自评、互评及他评相结合。要注意评价的客观性与可操作性，提倡简便有效的评价方法。
要充分发挥评价的激励作用，让每个学生都感受到自信和成功。要采用激励性的语言，对学生艺术能力和人文素养等方面的进步做出积极评价。应将学生参加文化艺术活动情况纳入考核和评价范围。
二、能力标准
1.知识目标
使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣。
2.能力目标
使学生掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理，提高学生艺术鉴赏能力。
3.素质目标
增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。
4.能力表
专业能力 | 社会能力 | 方法能力 |
1、能够掌握音乐的基本知识； 2、能够认知音乐欣赏基本内涵和特征； 3、能够掌握音乐欣赏的方法； 4、能够熟悉实践音乐活动的综合素质和能力； 5、能够主动参与音乐创作； 6、培养学生的音乐作品赏析和音乐实践能力； | 1、有强烈的事业心、高度 的责任感和正直的品质； 2、讲诚信，遵守职业道德与法规； 3、具有团队合作精神； 4、思维严谨，工作踏实，勤奋努力； 5、有良好的沟通协调能力， 有较好的语言表达能力。 6、自学能力； 7、开拓创新能力； | 1、理解工作任务的能力； 2、制定学习计划的能力； 3、应用所学方法的能力； 4、解决实际问题的能力； 5、持续学习新技术能力； 6、创新能力； 7、组织协调能力； |
三、课程结构
模块 | 子模块名称 | 课程目标 | 学时 |
第一章 音乐在哪里 | 第一节自然之声 | 通过对自然、生活、殿堂三个环境的音乐声的学习，开拓学生对音乐的兴趣。从发现和认识身边的音乐开始，丰富学生的音乐视野。 | 2学时 |
第二节生活之音 | 2学时 |
第二章 音乐无界限 | 第一节最炫民族风 | 展示学生喜闻乐见的音乐形式和题材，满足学生自身对音乐的强烈需求，提升学习音乐的热情。然后，将通俗音乐元素与民族的、经典的音乐元素交融与对比，引发学生思考并拓展音乐学习领域。 | 12学时 |
第二节经典再现 |
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第三章 “多彩的音乐” | 第一节亚洲音乐 | 通过向学生展示世界音乐文化中古老而又神秘、清新而有活力的亚洲音乐，体裁多样、章法严谨、内容丰富的欧洲音乐；热情奔放而又细腻动人的非洲、大洋洲和美洲音乐，开拓学生的音乐视野，丰富学生的音乐知识。 | 6学时 |
第二节欧洲音乐 | 6学时 |
第四章 “音乐的伙伴” | 戏曲、舞蹈和音乐剧 | 通过对文化艺术的多元性学习，培养学生对戏曲、舞蹈和音乐剧的欣赏与实践能力，丰富了学生对音乐美的感悟。 | 6学时 |
第五章 “秀出青春梦” | 想唱就唱 | 通过开启学生对音乐、舞蹈和音乐剧创编表演的兴趣和能力，培养学生在校园艺术活动中的策划与组织能力，提高学生综合素质。 | 2学时 |
四、课程模块内容描述
模块名称 | 子模块名称 | 学习内容（范围） | 学习产出（评价标准） | 测评方法（工具、场所） |
第一章 音乐在哪里 | 基础知识 | 1、熟记音乐的基本知识 2、掌握音乐的分类 | 1、课堂作业 2、思维导图 | 1.多媒体教室 2.采用讲授与案例分析 3.各种教学材料、媒体资源 |
第二章 音乐无界限 | 理论知识 | 1、识记音乐形式和题材 2、能将通俗音乐元素与民族的、经典的音乐元素交融与对比。 | 1.音乐欣赏 2.课堂作业 | 1.多媒体教室 2.采用讲授与案例分析 3.各种教学材料、媒体资源 |
第三章 “多彩的音乐” | 理论知识 | 1、了解亚洲音乐和欧洲音乐 2、开拓学生的音乐视野，丰富学生的音乐知识。 | 1、课堂作业 2、音乐欣赏 | 1.在多媒体教室进行 2.采用讲授与案例分析 3.各种教学材料、媒体资源 |
第四章 “音乐的伙伴” | 理论知识 | 1、培养学生对戏曲、舞蹈和音乐剧的欣赏与实践能力。 2、丰富了学生对音乐美的感悟。 | 1、课堂作业 2、音乐欣赏 | 1.在多媒体教室进行 2.采用讲授与案例分析 3.各种教学材料、媒体资源 |
第五章 “秀出青春梦” | 实践能力 | 1、学生对音乐、舞蹈和音乐剧创编表演的兴趣和能力。 2、培养学生在校园艺术活动中的策划与组织能力，提高学生综合素质。 | 1、课堂作业 2、歌唱比赛 3、歌唱评价 | 1.在多媒体教室进行 2.采用讲授与案例分析 3.各种教学材料、媒体资源 4、利用双创平台进行实践 |
