由于疫情，学院一直采用线上教学，学生进入了疲劳期，为了提高学生的学习积极性，2022年11月22日下午，公共课教学部理科教研室开展了以“线上教学如何变被动为主动，让学生动起来”为主题的交流活动，会议由理科教研室负责人主持，教研室全体教师参加。

会上，各位老师积极发言，分享了自己的线上教学经验。主要内容总如下：

一.课前：由每班学习委员将各班分为5个小组，要求每组至少有一位学习能力强的同学担任组长，起到带头作用，将事先设计好的题型布置给各组，留出一周的思考时间。

二.课中：开始互动，让学生提出在做题中遇到的问题，对主动提出问题和积极回答问题的同学，为其所在组整体加分并鼓励表扬，计入平时成绩。从事先设计好的题型中引出每节重点，帮助同学们巩固前面所学知识。

三.课后：通过线上答疑，跟学生互动，对各班同学的学习状况有了初步的了解，也清楚了自己的教学情况。要求各组做出每节重点的思维导图，培养同学们的动手动脑能力。

上述做法，调动了同学们学习数学的积极性，增强了学生的自信心；通过分组合作，营造了有效的学习环境，培养大家的集体荣誉感。最后，理科教研室负责人主持进行了总结，会议圆满结束。